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Accoglienza

L’ingresso alla Scuola dell’Infanzia costituisce l’inizio di un nuovo cammino, che vede il bambino il più delle volte alla sua prima esperienza nel sociale. Entra così in un nuovo ambiente, in relazione con persone che non appartengono al suo contesto familiare, dentro al quale si attiva una nuova percezione dell’io.

“Ogni passaggio è un passaggio ad altri luoghi, ad altre persone, ad altre regole e ritmi di vita, un passaggio che produce “spaesamento”, distacco, perdita.
Dal modo in cui il bambino riesce a superare i suoi primi distacchi si elaborano sicurezze per la vita futura e si costruiscono saldi fondamenta dell’identità.”
(R. Bosi, La cura nella Scuola dell’Infanzia, Carocci, Roma 2007)

La necessità dei bambini più piccoli di trovare anche all’interno dell’ambiente scuola un «ancoraggio» forte all’adulto, simile a quello dell’ambiente familiare, porta ad una personalizzazione dell’accoglienza di ciascun bambino, prevedendo riti, tempi e spazi di attenzione individuale.

Tale progetto nasce con lo scopo di coltivare il valore dell’amicizia come punto di partenza per una nuova avventura.

Attività di sezione

Gioco libero

Inserimento bambini di 3 anni

Routine

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